En­er­giescouts 2026 - von Ler­nen­den für Ler­nen­de

Dar­um geht es in un­se­rem Pro­jekt

Das Pro­jekt „En­er­giescouts 2026 – von Ler­nen­den für Ler­nen­de“ wur­de an der BBS Pei­ne durch­ge­führt. Das Pro­jekt­team be­stand aus Aus­zu­bil­den­den In­dus­trie­kauf­mann/-frau. Ziel war es, in­ter­es­sier­te Ler­nen­de der BBS Pei­ne zu En­er­giescouts aus­zu­bil­den. Die Schü­le­rIn­nen über­nah­men nicht nur eine teil­neh­men­de Rol­le, son­dern wirk­ten ak­tiv mit, be­stimm­ten In­hal­te und ent­wi­ckel­ten ei­ge­ne Ma­te­ria­li­en.

Das Pro­jekt lief über etwa zehn Wo­chen mit je­weils zwei Wo­chen­stun­den. Zu Be­ginn re­cher­chier­te das Pro­jekt­team, wo an der Schu­le En­er­gie ver­braucht wird und an wel­chen Stel­len Ein­spa­run­gen mög­lich sind. Dazu wur­den Ge­sprä­che und schrift­li­che Ab­spra­chen mit Haus­meis­tern, EDV und Schul­lei­tung ge­führt. Von der Schul­lei­tung wur­den Ge­neh­mi­gun­gen ein­ge­holt. The­ma­ti­siert wur­den rich­ti­ges Lüf­ten, be­wuss­ter Um­gang mit Licht, Strom­ver­brauch, Müll­tren­nung und Müll­ver­mei­dung.

Ein wich­ti­ger Be­stand­teil war das von der BFS Elek­tro­tech­nik auf­ge­bau­te Bal­kon­kraft­werk. Da­durch wird an der Schu­le re­ge­ne­ra­ti­ve En­er­gie er­zeugt. Zu­sätz­lich wur­den La­de­schrän­ke an­ge­schafft und in aus­ge­wähl­ten Klas­sen ver­teilt. Dort kön­nen Ler­nen­de Han­dys und Lap­tops si­cher ver­stau­en und mit re­ge­ne­ra­ti­ver En­er­gie la­den. Dies macht En­er­gie­spa­ren im Schul­all­tag prak­tisch sicht­bar.

Das Pro­jekt­team er­stell­te eine Pow­er­Point-Prä­sen­ta­ti­on, ei­nen In­for­ma­ti­ons­fly­er, ein Kahoot-Quiz zur Wis­sens­über­prü­fung so­wie Ur­kun­den für die Teil­neh­men­den. Die Schu­lung wur­de selbst­stän­dig ge­plant, in­klu­si­ve Ein­la­dung, Ab­lauf, Quiz und Zeit­raum. Ins­ge­samt wur­den etwa 35 Ler­nen­de als Mul­ti­pli­ka­to­rin­nen und Mul­ti­pli­ka­to­ren aus­ge­bil­det. Sie sol­len ihr Wis­sen in ihre Klas­sen und nach Hau­se wei­ter­tra­gen.

Mit dem Pro­jekt kön­nen wir be­wir­ken, dass En­er­gie be­wuss­ter ge­nutzt, Müll bes­ser ge­trennt und Res­sour­cen ge­schont wer­den. Da­durch kann der CO₂-Fuß­ab­druck der Schu­le lang­fris­tig re­du­ziert wer­den. Neu und in­no­va­tiv ist, dass es ein sol­ches En­er­giescout-Pro­jekt bis­her an der BBS Pei­ne noch nicht gab und Ler­nen­de selbst an­de­re Ler­nen­de schu­len. Her­aus­for­de­run­gen wa­ren vor al­lem Ter­min­ab­spra­chen mit Haus­meis­te­rei und EDV so­wie die Er­kennt­nis, dass man­che Be­rei­che, zum Bei­spiel die Hei­zung, nur be­grenzt be­ein­fluss­bar sind. Trotz­dem zei­gen klei­ne Stell­schrau­ben gro­ße Wir­kung. Für 2027 soll das Pro­jekt er­neut und frü­her durch­ge­führt wer­den, da­mit die En­er­giescouts die Schu­le län­ger be­glei­ten und nach­hal­ti­ge Ent­wick­lun­gen stär­ker an­sto­ßen kön­nen.