Licht für Pfoten

Darum geht es in unserem Projekt

Das Projekt „Licht für Pfoten“ wurde von Schülerinnen Lenya E., Malea E., Mia M. und Pia H. der Klasse 5.2 der KGS Moringen im Rahmen des Lernformats FreiDay seit Beginn des Schuljahres durchgeführt. Die Lernenden waren aktiv an allen Phasen beteiligt und arbeiteten eigenständig sowie im Team. Durch die Übernahme verschiedener Rollen wie Materialbeschaffung, Herstellung, Gestaltung und Verkauf konnten sie Verantwortung übernehmen, eigene Ideen einbringen und praktische Erfahrungen sammeln.

Das Projekt fand in dem NW-Fachraum unter Leitung des NW-Experten Stephan Meyer der Schule statt. Ziel war es, Ressourcen zu schonen, Abfall zu reduzieren und gleichzeitig einen sozialen Beitrag zu leisten. Ausgangspunkt war die Beobachtung, dass viele Kerzenreste nach Gebrauch entsorgt werden, obwohl sie wiederverwertet werden können. Die Schülerinnen entschieden sich daher, diese Reste zu sammeln, aufzubereiten und daraus neue Kerzen herzustellen. Der Plan ist den Erlös aus dem Verkauf für das Tierheim Northeim zu spenden, das im Verlauf des Projekts bereits besucht wurde. Als Zielgruppe dienten vor allem Mitglieder der Schulgemeinschaft, beispielsweise im Rahmen von Schulveranstaltungen (Weihnachtskonzert, oder Tag der offenen Tür).

Zu Beginn sammelten die sie Kerzen- und Wachsreste, die anschließend sortiert und gereinigt wurden. Danach schmolzen sie das Wachs im Wasserbad und gossen es in vorbereitete Formen, in die zuvor Dochte eingesetzt wurden. Die fertigen Kerzen wurden schließlich gestaltet und verkauft. Eine besondere Herausforderung stellte dabei das sichere Arbeiten mit heißem Wachs dar, ebenso wie das gleichmäßige Gießen und die Organisation des Verkaufs. Auch das Platzieren der Dochte erwies sich anfangs als schwierig, da sie oft nicht mittig saßen oder nicht stabil waren. Dieses Problem wurde durch die Entwicklung einer einfachen Holzkonstruktion gelöst, die den Docht fixierte.

Das Projekt zeichnet sich durch die Verbindung von Nachhaltigkeit, Kreativität und sozialem Engagement aus. Besonders hervorzuheben ist die Kombination aus Recycling und einem konkreten Spendenziel, das von den Schülerinnen selbst gewählt wurde. Perspektivisch kann „Licht für Pfoten“ regelmäßig wiederholt werden, etwa in der Vorweihnachtszeit, und langfristig das Umweltbewusstsein sowie das soziale Engagement innerhalb der Schulgemeinschaft stärken.