Jahrgangsübergreifendes Gartenprojekt: Mini-Workshops für ViertklässlerInnen
GHS Groß Ilsede
Weiterführende Schule in Ilsede
Darum geht es in unserem Projekt
Projektteam: der WPK Garten der neunten und zehnten Klassen unserer GHS. Die älteren Schülerinnen und Schüler planten und leiteten die Workshops eigenständig, unterstützt durch Lehrkräfte im Hintergrund. Durchgeführt wurde das Projekt am 4. November 2025 in mehreren Klassenräumen unserer GHS. Die Neunt- und ZehntklässlerInnen übernahmen eine aktive Rolle in Planung, Durchführung und Präsentation (Mitwirkung und Mitbestimmung). Die Viertklässler:innen nahmen aktiv teil, arbeiteten praktisch mit und stellten Fragen. Es handelte sich um ein eintägiges Projekt mit mehreren Mini-Workshops (Stationenbetrieb), das auch in den Folgejahren stattfinden soll.
Materialien: Plakate, Präsentationen, Gartenmaterialien (Erde, Pflanzen), Bastelmaterialien, Kräuter, Naturmaterialien für Insektenunterkünfte. Ziel war die Förderung von Umweltbewusstsein, nachhaltigem Handeln und praktischem Wissen rund um Garten und Natur. Zielgruppe waren vor allem die Viertklässler:innen, aber auch die älteren Schüler:innen im Hinblick auf den Kompetenzerwerb.
Ausgangslage: Geringes Alltagswissen über ökologische Zusammenhänge, nachhaltige Lebensweisen und praktische Gartenarbeit bei jüngeren SchülerInnen. Ablauf: Fünf Workshops zu Themen wie Honig- und Wildbienen, Nützlinge im Garten, Hochbeetbau, Heilkräuter und Urban Gardening. Praktische Aktivitäten wie Duftsäckchen herstellen, Insektenunterkünfte bauen und Pflanzaktionen.
Besonderheiten: Jahrgangsübergreifendes Lernen auf Augenhöhe, eigenständige Gestaltung durch Schüler:innen, Kombination aus Theorie und praktischer Anwendung. Herausforderungen: Koordination der Gruppen, altersgerechte Vermittlung der Inhalte, anfängliche Unsicherheit der älteren SchülerInnen in der Leitungsrolle.
Nachhaltigkeit: Das Projekt stärkt langfristig Umweltbewusstsein und soziale Kompetenzen. Es kann als Modell für weitere jahrgangsübergreifende Projekte dienen und Impulse für nachhaltige Schulentwicklung sowie den Ausbau von Schulgartenarbeit geben.