Wer­de Kli­ma­ex­pert:in!

Otto-Hahn-Gym­na­si­um, Göt­tin­gen

Dar­um geht es in un­se­rem Pro­jekt

Das Kli­ma­team, be­stehend aus sie­ben Schü­ler:in­nen der Jahr­gän­ge 9-13, die sich re­gel­mä­ßig tref­fen, hat selbst­stän­dig ei­nen Pro­jekt­tag für jün­ge­re Schü­ler:in­nen ih­rer Schu­le er­ar­bei­tet an dem sie In­hal­te zum Kli­ma­schutz in­ter­ak­tiv und spie­le­risch ver­mit­teln wol­len. Das Be­son­de­re an der Grup­pe ist, dass sich die Schü­ler:in­nen ganz und gar frei­wil­lig und un­ge­zwun­gen tref­fen. Sie ha­ben Be­glei­tung und Be­ra­tung von zwei Lehr­kräf­ten, die eben­falls frei­wil­lig die­ses jun­ge En­ga­ge­ment un­ter­stüt­zen. Für die UM­set­zung des Pro­jekt­ta­ges sol­len wei­te­re Schü­ler:in­nen ein­ge­bun­den wer­den, die vom Kli­ma­team als Teamer:in­nen ge­schult wer­den und dann die ein­zel­nen Sta­tio­nen in dem 5. Jahr­gang durch­füh­ren.
Dies sind die The­men: Ein­füh­rung: Grund­la­gen schaf­fen: Wet­ter – Kli­ma – Kli­ma­wan­del – na­tür­li­cher und an­thro­po­ge­ner Treib­haus­ef­fekt – CO2 und an­de­re kli­ma­schäd­li­che Gase

  1. Lern­in­sel „Müll“
  2. Lern­in­sel „Mo­bi­li­tät“
  3. Lern­in­sel „Er­näh­rung und Kon­sum“
  4. Lern­in­sel „En­er­gie und Strom“
    Rück­blick, Eva­lua­ti­on, Was neh­me ich mit?

Die Schü­ler:in­nen der 5. Klas­sen er­hal­ten nach Ab­schluss des Pro­jekt­ta­ges eine Aus­zeich­nung zum/ zur Kli­ma­ex­per­ten/ Kli­ma­ex­per­tin und ein Heft in dem sie die wich­tigs­ten Er­geb­nis­se des ta­ges no­tie­ren. Der Peer-to-Peer-An­satz ist im ge­sam­ten Pro­jekt ver­tre­ten und soll bei al­len Be­tei­lig­ten zu der Er­kennt­nis füh­ren, dass durch ge­mein­sa­mes Han­deln et­was be­wirkt wer­den kann und dass die Schu­le als Ort wahr­ge­nom­men wird, die ech­te Par­ti­zi­pa­ti­on und Ver­än­de­rung zu­lässt. Her­aus­for­dernd ist die Mo­ti­va­ti­on bei der Vor­be­rei­tung nicht zu ver­lie­ren, da sehr viel Ar­beit in der Vor­be­rei­tung der ein­zel­nen Sta­tio­nen steckt. Da sich das Kli­ma­team im­mer nur ein- bis zwei­mal im Mo­nat am spä­ten Nach­mit­tag trifft, streckt sich die Er­ar­bei­tung über ei­nen lan­gen Zeit­raum. Es wur­de ein Rea­der er­stellt, der die Ma­te­ria­li­en der ein­zel­nen Sta­tio­nen ent­hält und ge­naue Hand­lungs­an­wei­sun­gen an die Teamer:in­nen rich­tet, so dass die­ser im­mer wie­der ge­nutzt, aber auch ver­än­dert wer­den kann. Wir wer­den den Pro­jekt­tag erst im Juni ver­suchs­wei­se in zwei 5. Klas­sen durch­füh­ren und dann aus­wer­ten, um ihn best­mög­lich den Be­din­gun­gen an­zu­pas­sen. Grund­sätz­lich plant das Kli­ma­team den Pro­jekt­tag in den je­wei­li­gen 5. Klas­sen zu eta­blie­ren und die Schu­lung von kli­ma­ge­rech­tem Han­deln nach und nach auf an­de­re Jahr­gän­ge aus­zu­wei­ten. Ideen dazu sind be­reits vor­han­den.

Un­ser Stand­ort