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Ko­ope­ra­ti­ve Ge­samt­schu­le Ras­tede

Dar­um geht es in un­se­rem Pro­jekt

Wir ha­ben uns zur Auf­ga­be ge­macht, ein stär­ke­res Be­wusst­sein für nach­hal­ti­ge Ent­wick­lungs­zie­le zu schaf­fen in un­se­rer Schu­le durch ein pro­jekt­ori­en­tier­tes Vor­ge­hen mit Ko­ope­ra­tio­nen im Aus­land und in der Re­gi­on, so­wie Nut­zung all un­se­rer schul­ei­ge­nen AGs, die wir auf Nach­hal­tig­keits­kri­te­ri­en prü­fen. Wir set­zen uns ge­mein­sam mit eu­ro­päi­schen Part­ner­schu­len da­für ein, Strän­de auf­zu­räu­men, Müll zu sor­tie­ren, dies den lo­ka­len Be­hör­den zu­rück­zu­mel­den mit­hil­fe stan­dar­di­sier­ter Bö­gen, Ge­sprä­che über Ar­muts­prä­ven­ti­on zu füh­ren, nach­hal­ti­ge Bie­nen­wachs­tü­cher und Un­ter­set­zer aus Kork her­zu­stel­len, über die Mög­lich­kei­ten der Re­du­zie­rung und Ver­mei­dung von Müll Kol­lo­qui­en zu hal­ten, dem Re­flek­tie­ren über die Er­näh­rung von mor­gen und Aus­druck ver­lei­hen in Form und mit­hil­fe thea­ter­päd­ago­gi­scher Ele­men­te. Wir ver­su­chen mit un­ter­schied­li­chen Pro­jekt­part­nern, die sich der Um­welt­the­ma­tik ver­bun­den füh­len aus der Re­gi­on so­wie Part­ner­schu­len aus dem Aus­land lang­fris­tig und ste­tig Nach­hal­tig­keits­pro­jek­te durch­zu­füh­ren die eine Strahl­kraft nach in­nen und au­ßen ha­ben.

Tes­ti­mo­ni­als

  • Es ist so in­spi­rie­rend, be­rüh­rend und gleich­zei­tig viel­sei­tig, in­ter­es­sant und wich­tig, sich den The­men un­se­rer Zu­kunft an­zu­neh­men. Es er­füllt und macht ein­fach Sinn, ge­mein­schaft­lich Din­ge nicht nur zu be­spre­chen, son­dern pla­nend, vor­aus­schau­end Pro­jek­te selbst um­zu­set­zen und Er­folg zu ha­ben. Es be­nö­tigt eine re­la­tiv Vor­be­rei­tungs­zeit, aber die Er­geb­nis­se und Er­fah­run­gen sind Gold wert. Die eu­ro­päi­sche Per­spek­ti­ve ein­zu­neh­men und zu se­hen, dass wir ge­mein­sam ähn­li­che Pro­ble­me, die ge­mein­sam zu lö­sen stärkt un­ge­mein.

Wir ver­su­chen in stän­di­ger Ko­ope­ra­ti­on Um­welt­pro­jek­te durch­zu­füh­ren, set­zen auf die Ver­mei­dung von Müll und ha­ben die Per­spek­ti­ve eine um­welt­freund­li­che und kom­plett nach­hal­tig or­ga­ni­sier­te Schu­le zu wer­den in dem wir vie­le AGs, Jahr­gän­ge und un­ter­schied­li­che Schul­zwei­ge mit­ein­an­der ver­bin­den wol­len. Die ste­ti­gen Her­aus­for­de­run­gen sind und blei­ben, die Or­ga­ni­sa­ti­on in­ner­halb des Sys­tems Schu­le, die Ak­qui­rie­rung der Part­ner, die Be­zahl­bar­keit und die fort­wäh­ren­de Mo­ti­va­ti­on al­ler Be­tei­lig­ten hin zu ei­ner kom­plett pro­jekt­ori­en­tier­ten Schu­le.

Un­ser Stand­ort

Ein­bli­cke